品讀陽明心學，修養(yǎng)強大內心

集團黨委辦公室 孫愛林

各位領導、各位同事：

看到今天這期讀書分享會的主題，我們馬上能想到心學集大成者——王陽明。他是明代著名的思想家、文學家、哲學家和軍事家。他的一生與贛南有著不解之緣，曾巡撫贛南，并在多地筑室講學，最終病逝于大余縣境內，終年57歲。他臨危受命，領兵打仗，剿滅贛南匪患；他廣為傳播自己在哲學和文學上的獨創(chuàng)見解，促進了贛南文化的繁榮發(fā)展，就連我們的贛州話，聽說也是王陽明教出來的。如今，從贛州一中的陽明院、老城區(qū)的陽明路等歷史古跡中，我們依然能找尋到王陽明在贛南留下的光輝步履。身為贛南人中的一員，領悟心學經典，傳承陽明文化是我們義不容辭的責任。有鑒于此，今天要與大家一起分享的是《王陽明心學》。本書的作者王覺仁用通俗易懂的文字，情景對話的方式，穿越時空的手法，為我們呈現了一幅幅古人為當代人答疑解惑、指點迷律的精彩畫面，書中精髓在作者筆下躍然紙上，細細品讀受益匪淺，感悟頗深。

一、詩書環(huán)境締傳奇

相傳，王陽明正要出生的那天，他的奶奶做了個夢，夢見一群天神駕著五彩祥云，飄落到王家門口，把一個嬰兒放在奶奶手上就走了……此時，奶奶突然驚醒過來，卻聽見隔壁房間孫子呱呱落地的第一聲啼哭，王陽明順利降生了。事后，王陽明的爺爺根據這個夢，給他取了一個單名“云”?？墒?，隨著小王云的慢慢長大，王家人卻一直愁容滿面、霧鎖心頭，五歲的小王云盡然還不會說話。后來，據說在高人指點下，爺爺幫他改名字為“守仁”后，就開始說話了，而且不鳴則已、一鳴驚人，除了日常用語能對答如流外，還能背誦“四書五經”中的好多圣賢之言。王陽明的天分就此展露出來。

王陽明固然是一位天才，但是我想，他幼年時期的驚人表現，更多的應是得益于他擁有一個良好的家庭環(huán)境。爺爺王天敘是位愛讀詩書的鄉(xiāng)紳，平時喜歡結交文人騷客，吟詩作對。父親王華更是一位了不起的人物，從小不聞窗外事，一心只讀圣賢書，35歲便高中狀元。出生在這樣一個詩書家庭，我們完全能夠想象，幼年王陽明耳濡目染，滋養(yǎng)心性的情形：日常所見，無非詩書；日常所聞，無非書香。以上這些，為王陽明日后成為一代心學大儒奠下堅實基礎。當前，不少準媽媽們樂此不疲做胎教，或許也是緣于此吧。

近年來，集團采取一系列舉措，下大力氣打造學習平臺，濃厚學習氛圍，修身環(huán)境不斷優(yōu)化。潛移默化之下，不少員工開始“好讀書、讀好書”，把學習融入工作。置身在這樣一個環(huán)境，我倍感幸運，心懷感恩。

二、為善去惡致良知

在王陽明看來，良知包含兩層含義：一是指與生俱來、人皆有之的道德意識；二是指內在于人又超越萬物的宇宙本原，心即理，心外無物。致良知就是要讓自己心明眼亮，始終保持道德高尚、品行端正。

習近平總書記在建黨95周年大會上，告誡全黨：不忘初心，繼續(xù)前進。共產黨人必須永遠保持建黨時期的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。這是共產黨人的初心，也是共黨員人應該有的良知。

作為普通人，我們也常常能發(fā)現潛藏于內心的良知。觀看戰(zhàn)爭影片，會不由自主地站在正面角色這邊，用心感受他們的喜怒哀樂；而對反面角色，更多的是厭惡，總是希望他們懸崖勒馬、迷途知返。欣賞國際比賽，只要有本國選手參賽，即便看不太懂也會特別關注，發(fā)自內心為他們加油鼓勁，總是希望他們勇創(chuàng)佳績，為國爭光。這些不都是我們內心深處的良知嗎？

既然人人皆有良知，為什么有的人品德高尚受人敬仰，有的人品行低下遭人唾棄？王陽明認為，良知存在于人的心里，只要找到良知，每個人都能成為圣賢，關鍵是要“存天理，去人欲”。也就是說，必須始終秉持心中良知，不斷去除私心雜念。日本著名企業(yè)家——稻盛和夫是王陽明先生的心學粉絲，他所堅守不渝的基本道德是“不可說謊，不給人添亂，要正直，不貪心，不能只顧自己”等等。這些看似簡單的基本道德要求，我們每個人的內心都存在、都認同，只是有些人把它視為做人做事的基本準則、人生指南，有些人卻常常忽視它、遺忘它，甚至拋棄它。

在日常的生活、工作和學習中，我們必須自覺修養(yǎng)心性，為善去惡，遵循倫理原則，嚴守道德規(guī)范，不斷去除內心世界那些違背道德的不合理、不正當的欲望，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，讓良知不被蒙蔽，知善惡、明是非、去人欲。

三、知行合一強內心

王陽明認為，“知”和“行”是一個不可分割的整體，“知”是內在的行動，“行”是外化的觀念，人的一切起心動念都是知，也都是行。就好像我們在大街上看見一個美女，覺得她美，這是知，緊接著動了一個喜歡她的念想，這就是行。

黨的十八大以來，習近平總書記多次闡述知行合一思想。總書記指出，“知”和“行”是相輔相成的，只有把道理真正弄懂了，行動才能自覺持久；只有行動上落實了，對道理的領悟才能更深入。

當前正在開展的“兩學一做”學習教育，知行合一是其中的內在要求?！皩W”是內化于知，提升政治素養(yǎng)，修養(yǎng)強大內心；“做”是外化于行，主動踐履“四講四有”標準，爭做合格黨員。

我們知道，世間萬物，循環(huán)往復。知行合一也是這樣，由知而行，由行而合，由合而一，由一而知……如此循環(huán)，螺旋上升，人們的內心不斷強大，認識世界、改造世界的能力不斷增強?！吧幌?、奮斗不止”，讓我們自覺修養(yǎng)心性，踐行內心良知，凈化自我、提升自我，知行合一、身體力行，為加快推進集團改革發(fā)展作出新的更大貢獻。